Ve dnech 21.–23. března 2025 se v Terezíně uskutečnil již 26. ročník semináře „Jak vyučovat o holokaustu“, který každoročně nabízí ucelený program zaměřený na výuku tohoto tématu.
Letošního ročníku se zúčastnilo 47 pedagogů ze základních a středních škol z různých částí České republiky. Seminář, který proběhl ve spolupráci Památníku Terezín, Židovského muzea v Praze a Muzea romské kultury v Brně, se konal s finanční podporou a záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR.

Třídenní program nabídl účastníkům rozmanité přednášky, workshopy a komentované prohlídky. Pedagogové se během přednášek seznámili například s historickým postavením židů v době osvícenského absolutismu, dále s problematikou antisemitismu, jeho přetrvávajících stereotypů a aktuálních projevů, s psychologickými aspekty genocidy nebo s tématem holokaustu Romů a Sintů za 2. světové války. Účastníky semináře zaujala rovněž prezentace na téma „Výuka o holokaustu“, která nabídla pedagogům jak praktické nástroje, tak metodické přístupy k výuce tohoto tématu.
Součástí programu byly rovněž tři tematicky zaměřené workshopy: workshop Památníku Terezín, workshop Muzea romské kultury v Brně, a divadelně-výtvarný workshop vedený PhDr. Janou Jebavou, který účastníkům nabídl kreativní a prožitkovou formu výuky.
Praktická část semináře zahrnovala kromě jiného i komentované prohlídky bývalého terezínského ghetta, policejní věznice gestapa v Malé pevnosti a objektů Židovského muzea v Praze, díky nimž mohli účastníci propojit získané poznatky s konkrétními historickými místy.
Jedním z nejdojemnějších momentů semináře však bylo on-line setkání s pamětnicí terezínského ghetta Ditou Krausovou, která se s účastníky podělila o své osobní vzpomínky na život v ghettu, deportaci i zkušenosti z poválečného života v izraelském kibucu. Její svědectví tak mnohým účastníkům přineslo hlubší porozumění lidským osudům spojeným s holokaustem.

Zájem učitelů o seminář i jejich zpětná vazba ukazují, že téma má ve školní výuce své pevné místo a že pedagogové oceňují možnost se mu věnovat v širších historických a metodických souvislostech.
Jana Švarcová




